Es en verdad sorprendente la evolución que ha experimentado Cantoria y que el viajero aprecia con facilidad apenas se adentra en el pueblo una vez que ha vencido la enfurruñada serranía, áspera y difícil, de los Filabres, y ha bordeado, hundido y soberbio, siempre delicioso, el caserío de Cóbdar, y el ajetreo incesante de Albanchez, la belleza y la grata perspectiva de Cantoria fueron siempre motivo de atracción y de contemplación del viajero, que arriba a sus calles sedientas de paz y de tranquilidad, se recrea en el regalo del sosiego, que tan liberalmente ofrecen los pueblos serranos. El paisaje se abre frondoso a un lado y a otro, donde el arbolado se multiplica y baja hasta las márgenes del río, resguardadas por los cañaverales las adelfas y las lanzas, de difusos, de álamos. Su blanco y alineado caserío, la limpieza de sus calles y paseos y la cordial y acogedora simpatía de autoridades y vecinos despiertan la curiosidad y retienen horas y horas a quienes la visitan. Cantoria se extiende a un lado y otro de la carretera, un poco adelante, alejado del trasiego negro de la estación, que parece pugnar en un esfuerzo desesperado por acercarse al río para  purificarse del carboncillo que revolotea durante segundos al paso de los trenes. Fuera de esta manifestación, a la que se asocia en lentos paseos contemplativos el vecindario y de la actividad incesante que el laboreo del campo depara a todas horas, el pueblo es silencioso y altivo, recogido en talleres donde las chicas cantan o canta el martillo y murmura la sierra sobre el mármol o la madera la eterna canción del trabajo. En el Ayuntamiento, como la generalidad de los Ayuntamientos de la provincia, asentado en la plaza principal, los funcionarios se hallan entregados a su tarea. En su despacho nos espera el alcalde.

Una de las más viejas ambiciones, y plenamente justificada, de Cantoria, era la de constituir un grupo escolar, que recogiera íntegramente a la población infantil en sus aulas, desde el grado de iniciación de párvulos, hasta el superior y el de perfeccionamiento. Hace años se inició el expediente, que siguió los trámites propios de estas cuestiones burocráticas, perdiéndose en una oficina ministerial. Así durmió el sueño de los justos a lo largo de la República, en que finalmente volvió a plantearse la cuestión, sin que nada práctico llegara a producirse. Las autoridades nacional-sindicalista, siguiendo el ritmo vivo y acelerado del Régimen en materia educativa decidieron airear el expediente, que conoció el mando provincial, y que hizo suyo en su deseo vehemente de dar satisfacción cumplida al pueblo. De aquella fecha hasta en ese momento han variado mucho las circunstancias y el importe total del proyecto, trescientas mil y pico pesetas, resulta insuficiente para el actual precio de materiales y mano de obra. La cifra se elevaba ya al medio millón de pesetas. El Gobernador civil y Jefe provincial del movimiento estimuló y ayudó a las autoridades municipales y el proyecto se puso en marcha, se informó convenientemente, se modificó en sus fundamentales aspectos y se aprobó y acometió con alegría general por el alcalde y vecindario en pleno que estudiaron la forma de resolver y allanar las dificultades económicas que se presentaban y que no eran pocas. El proyecto, en cifras redondas, costó 520.000 pesetas. El gobernador Civil facilitó 80.000 pesetas, el ministerio ha aportado 240.000 pesetas  y el resto lo ha satisfecho el pueblo con prestaciones personales. Las prestaciones han sido por individuos en la edad propicia para el trabajo, no por familias. Los que poseen medios de fortuna han satisfecho el importe de su prestación personal, lo que han beneficiado, naturalmente, a las clases humildes, a los trabajadores, que así han podido cobrar más jornales. Justo es decir que el pueblo ha respondido con verdadera complacencia, consciente de cumplir un deber patriótico. Sabemos que en julio se estaban dando los últimos retoques. Ocupa un vasto edificio de una planta, su orientación y terreno responden a las más modernas normas pedagógicas e higiénicas con respecto a construcciones escolares. Elevación, impermeabilidad del terreno, luminosidad, amplitud en las aulas y servicios anejos, todo esto lo reúne el grupo escolar.

Dispone de 8 clases, que se distribuirán de la siguiente forma: cuatro escuelas de niños, tres de niñas y una de párvulos. Tiene un gran patio central para el recreo y suaves escalinatas de mármol permiten el acceso independientemente, por los extremos del edificio, a niños y niñas. Además un vasto solar se encuentra adosado al inmueble, para en su día convertirlo en campo de deportes.

Para su finalización se tuvieron que agotar todos los recursos materiales de que se disponían, inaugurándolo el 18 de julio de 1954.